（本章程经2021年10月18日教职工代表大会讨论通过）
第一章 总则
第一条 为全面贯彻党和国家教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量，加速民主与法制建设的进程。依据《中华人民共和国教育法》、《小学管理章程》以及有关法律法规，特制定本章程。
第二条 学校名称：平塘县塘边小学；平塘县塘边小学是一所公办全日制小学，学制为六年；校址：平塘县塘边镇民康路263号；学校隶属于平塘县塘边镇中心校。
第三条 学校遵照《中华人民共和国义务教育法》要求，保障服务区内适龄儿童按时全部入学，接受国家规定年限的义务教育。
第四条 学校各项工作在学校党支部的指导下开展，严格贯彻落实党的教育方针。
第二章 学校理念文化
第五条 学校把“坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，面向全体学生，全面提高学生的综合素质作为办学指导思想”。
第六条 办学文化。
文化主题：坚·真文化办学理念：以坚育人用真化人 ；
办学宗旨：以生为本 幸福成长；
办学目标：打造适合师生发展的特色学校；
培养目标：坚·真少年；
校训：坚真明理 修己达人。
“坚真”为我校校园文化主题，具体诠释见《塘边中心小学校园文化设计思路》。“明理”意为明察事理;明白是非、通晓道理。出自《宋书·良吏传·徐豁》:“历二丞三邑，精练明理，为一世所推。”明理是一种意识、一种态度、更是一种责任，明理教育则是具有历史必然性和时代需求的。“修己达人”意为通过自己的道德修养，以达到唤醒别人的方法。这是《论语》中所提倡的，子路问君子，子曰：“修己以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安百姓。 修己以安百姓，尧舜其犹病诸？”作为学校里的老师，要教育学生首先要修养自己的道德品质和专业素质才能做到以德示范、以身作则，从而才能让学生切身理解“修己达人”的意义，并且使之付诸于实践，不驰于空想。
校风：乐观 坚强 真诚 团结 “乐观”是一种处世哲学精神，是不论顺境、在残酷的事实都能从内心保持着积极向上的精神，这是一种充满正能量的处世哲学。出自艾青《火把》诗：“我很乐观，因为感伤并不能把我们的命运改变。”“坚强”意为刚强、坚毅、顽强，是一种精神、一种品质，出自我校“坚·真”文化，作为学生学习需要坚强的意志，将来长大成人步入社会，面对人生中的挫折时也需要坚强的意志，因此，“坚强”也是我校师生精神的风向标。“真诚”意为真心实意，坦诚相待以从心底感动他人而最终 获得他人的信任。出自：《汉武帝内传》:“至念道臻，寂感真诚。” 《庄子·渔父》里这样说过：真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。因此教育需要真诚，做人更需要真诚。“团结”是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神，也是 中国的传统美德。如果一个团队没有团结的精神，那么这个团队 就不能称之为团队，只是志同道合而已，团结是成功的基石，没有团结就不会有理所当然的成功，这是千百年来不变的道理。于学校而言，学校本身就是一个团队，这个团队如果想要壮大，依靠的就是全校师生团结的力量，心往一处想，力往一处使，学校自然会取得成功；学校里的每一个班级也是一个个团队，班级想要取得不断的进步，依靠的也是班级里全体学生的不断努力，这就是团结！
教风：尊重差异 真知教学 《新课标》指出：学生是学习和发展的主体，教学必须根据学生身心发展和关注学生的个体差异以及不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神， 倡导自主、合作、探究的学习方式。因此“尊重差异”则是为师 者最基本的要求。“真知”出自我镇教育的“真”文化，在教学中老师要不断追寻教育的真理、学科的真理，教会学生求真的态度。因此，真知教育则是要求教师在教育事业中不断追寻教学的真谛，做真正的教育，教给学生最存粹的知识。同时也要培养学生不断求真、勇于求真的精神。
学风：纯朴尚真 乐学互助 “纯朴”意为纯洁质朴。出自《韩非子·大体》：“故至安之 世，法如朝露，纯朴不散，心无结怨，口无烦言。” 晋葛洪《抱朴子·明本》：“曩古纯朴，巧伪未萌。”“纯朴”则期望我校学生 能保持一个纯粹、质朴，充满了童真童趣的内心。“尚真”意为 崇尚真理，“真”可理解为真理、真知、真实。对人真，方能得知己；对事真，才可获真知。希望我校学生，说真话，行真事， 做真人。“乐学互助”是我校学生行为准则，期望学生以学习为乐，以助人为荣。
第七条 文化传承。
（一）学校文化
1.校徽 校徽由以下几个部分组成： 是 “塘”字的拼音首字母， 是“边” 字的拼音首字母，代表“塘边小学”，校徽整体是一个艺术化的“坚”字，最下方的是“坚·真” 文化中“真”的拼音首字母，将我校的核心文化进行彰显，中间 部分的 象征日新月异的科技发展，同时融入了当地 少数民族布依族的头饰元素布头 ，寓意我校以“坚·真”文化立校，在不断的努力进取中提升自己、完善自己，在浩瀚的 夜空中寻找属于自己的梦想。校徽由蓝色、红色、绿色及其渐变色组成，主体下方的蓝色象征智慧、学识，上分的红、绿两种颜色及其渐变色代表希望和梦想的彩虹，寓意我们以“求真”之心 托起想象的彩虹，以对学识的不懈追求成就美好的未来。数字“1917”为学校建校年份，即塘边小学1917年建校。
2.校旗 蔚蓝的天空下、美丽的霸王河畔，塘边小学的孩子们在老师的悉心呵护下快乐、健康的成长。整面旗帜蓝色和校徽组成，象征聪明的智慧和扎实的学识。白色的“平塘县塘边小学”校名在蔚蓝的天空下显得更加耀眼，寓意孩子们学习成绩更突出。
3.校门文化 校门整体造型融入星星月亮等元素，并且将“坚”字进行艺术创造融入其中；进大门左侧与围墙相接处设理念文化墙，正面设置学校一训三风等教学、办学理念、背面设置我校百年校史赋。 校门右侧设置浮雕，浮雕中教师的“教”和学生的“学”的人物元素，代表着我校“坚守、坚强、坚定”的文化，青春活跃的人物动态代表我们的校园处处洋溢着青春的朝气。以及所用的蓝色展示出我校博大、沉静、坚定的特质；红色寓意教师教书育人的赤诚之心，同时也表现出我校“真情、真我、真心”的文化。 朱雀元素代表着吉祥也是传统文化的象征。太阳元素和金色代表 着梦想与辉煌，象征我们的同学都心怀梦想，积极进取，蓬勃向上。整体体现出我校的“坚·真”文化。
4.楼宇命名
功能楼：
慧灵楼，意为智慧与灵巧，本楼主要以开展科技实 验和少年宫的活动为主，以“慧灵”命名，寓意孩子们在各种实 验活动中能做到头脑智慧、心灵手巧。
教学楼：
智明楼，出自荀子《劝学》：“君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣”其中“知”通“智”，因此以“智明”命 名本楼寓意聪明智慧，且善于反省。
教师宿舍楼：
贤正楼，出自“贤良方正”，意为有才能，德行好。寓意我校老师不仅是博学多才的还是师德端正的。
学生宿舍楼（广场处）：
晨光楼，意为早晨八九点的太阳，出自《毛主席语录》：世界是你们的，也是我们的，你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺的时候，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上，好好学习，天天向上。
学生宿舍楼（运动场处）：
曙辉楼，意为朝阳的光辉，出自唐岑参《和祠部王员外雪后早朝即事》：“ 长安雪后似春归，积素凝华连曙晖。”
食堂：
真味轩，意为学校饭菜真材实料，色香味美。
（二）校园节庆文化
每学年上半年通过“六一国际儿童节”、下半年通过“文体 艺术节”开展文体艺术、书画作品、读书分享、家校共建等一系列活动。每五年学校开展一次小总结，进行一次五年规划，更新一次校史馆；每十年开展一次大总结，再更新一次校史馆，让文化引领学校健康稳步发展。
第三章 机构设置与运行机制
第八条 学校设正校长1人，副校长2人，校长助理1人， 办公室主任1人，教导主任1人，副教务主任1人，总务主任1人，报账员1人，食堂管理员1人，校安办主任1人，大队辅导 员1人，副大队辅导员1人，少年宫主任1人，语文教研组长1人，数学教研组长1人，综合教研组长1人。 校长全面负责学校的教育教学工作，其中具体抓党建、德育、安全、家校工作；一名副校长重点抓教学管理，协助校长抓脱贫 攻坚与美丽乡村有效衔接、学校规划、工作计划、工作总结等工作；一名副校长重点抓党建、德育，协助校长抓安全、教师管理、 年度考核、目标考核、评优选先、工会和教代会等工作。校长助理主抓学籍管理、家校协作、科技创新工作，协助校长抓总务、后勤等工作。办公室主任负责上级教育主管部门文件处理、学校各部门工作协调、资料收集、会务协调、工作记录、宿舍管理等工作。教导主任负责学校教学和教务方面的日常组织管理等工 作；副教导主任主要负责教师继续教育培训、课题研究、语言文字、常规教研等工作。总务主任负责学校所有设施设备、教育教学资源保障、固定资产等工作。报账员负责学校报账等工作。食堂管理员负责学校营养餐等管理工作。校安办主任负责学校常规 安全具体实施工作、疫情防控、资料收集等工作。工会主席是学校工会法人，负责统筹安排学校工会总体工作、联系退休教职工工作、教代会、教职工代表大会系列工作。大队辅导员负责学校少先队工作，副大队辅导员协助大队辅导员工作，主抓校园卫生工作。少年宫主任主抓乡村学校少年宫工作。教研组长协助教务主任、副主任工作，主抓学科常规教研、教师常规等工作。
第九条 校长要具有较高的政治修养和思想素质。
（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义，具有履行职责所需要的理论修养和政策水平。热 爱社会主义教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。
（二）联系群众，团结同志，作风民主，严于律己，顾全大局，坚持原则，廉洁奉公，勇于抵制一切不正之风，言行堪为师生的表率。
第十条 校长要具有胜任领导工作的专业能力和水平。
（一）关心爱护儿童，刻苦钻研教育教学业务，有胜任 1— 2 门学科的教学能力，具有一定的教育理论修养，从事教育教学工作至少五年以上，有丰富的教育教学实践经验。
（二）校长应具有大专以上文化程度，并要积极参加高一层 的学历进修，必须具有教师资格证和任职培训合格证。
第十一条 校长要具有强烈的事业心和责任感。热爱本职工作。积极主动，踏实肯干，具有超前发展思维和勇于进取改革创 新的开拓精神和艰苦奋斗、实事求是、认真负责、一丝不苟的工作作风。
第十二条 校长要具有较高的管理水平和组织能力。深入实际、全面掌握教育教学和其他方面的情况，遵循教育规律并具有一定的分析能力、决策能力、指挥能力、业务能力、社交能力、理财能力和克服困难的坚强决心。
第十三条 校长要有依法治校的能力。全面掌握教育法律、法规，合理解决各种问题，能依法按章自主办学。在群众中有一定的威信，能得到教师的拥护和社会的满意。
第十四条 学校实行校长负责制，校长有如下权利：
（一）决策权。校长主持学校的全面工作，在广泛听取意见 的基础上，对学校的重大事宜有决策权。
（二）人事权。校长有权向中心校推荐副校长、主任人选，有权建议撤免中层岗位人员，有权决定对教职工的使用，对无正当理由、不服从工作安排的教职工有权批评教育或调离本校。
（三）财政权。学校财务在校长的领导下实行一支笔批核。重大基建项目、大额采购经班子会议研究后，报请上级有关主管部门批准外，有权决定一般建设项目、一般仪器设备、办公用品的采购计划与实施。
（四）招生权。校长有权按上级的有关规定招生，保证服务区域内适龄儿童全部入学。
第十五条 校长对外代表学校，对内依法实施全面管理，其主要职责是：
（一）贯彻国家的教育方针、执行教育法律法规和教育行政部门的规定，遵循教育规律，提高教育质量。
（二）抓好教职工队伍建设，团结依靠教职工办好学校，并维护其合法权益。
（三）全面主持学校工作，制定学校发展规划和学年工作计划，并认真组织实施。领导和组织德育工作、教学工作、艺体卫生、保健工作、总务和勤工俭学工作。
（四）发挥学校教育的主导作用，搞好学校教育、家庭教育 与社会教育密切配合，形成良好的育人大环境。
（五）争取外界对学校工作的支持，营造尊师重教社会氛围。
第十六条 校长应坚持民主集中制的原则，充分尊重教职工的民主权利，听取他们对学校工作的意见和建议。
第十七条 对学校发展规划、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大问题认真讨论，参与决策。
第四章 教职工大会行使的职权
第十八条 听取校长的工作汇报，讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预算等重大问题，提出建议。
第十九条 评议监督学校的领导干部。有权建议校长或上级主管部门，对教职工予以记功、晋升或处分、免职。根据镇中心校的统一部署，积极探索用人制度改革。
第二十条 审议学校岗位责任制方案、业绩考核方案、奖罚条例及各项制度。
第五章 教育教学管理
第二十一条 依据国家教委《小学管理规程》从事教育教学管理。
第二十二条 坚持德育为首的教育方针，认真贯彻有关教育教学法规、文件，进一步建设好德育机构及工作网络，使学校德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。
（一）全面实施素质教育,坚持“立德树人”，认真贯彻《中 小学德育工作实施意见》的有关要求。
（二）各学科课程有机渗透德育，加强班集体建设，做好少先队工作。
（三）贯彻执行《中小学生守则》《中小学生一日生活规范》， 培养学生良好的日常行为规范，做到行为讲规范、学习讲刻苦、生活讲卫生、活动讲参与、集体讲团结、待人讲礼貌、处事讲谦让、校内外讲形象、事事讲安全。树立健康向上的整体形象。
（四）学校主动与社会、家庭积极配合，办好家长学校，建立以班级为点，家庭为面，社会为体的立体教育模式。
第二十三条 学校贯彻实施《国旗法》，每周一早晨全体师生集中，举行规范化升旗仪式；每周二至周五早晨8:08举行分散式升旗仪式，接受爱国主义教育。
第二十四条 学校全面推广普通话，使用规范汉字。
第二十五条 坚持以学生为本，积极进行教育教学改革，不断更新教育观念，采用现代化教育手段，提高教育质量。
第二十六条 认真贯彻《基础教育课程改革纲要》和《国家 课程标准》，开齐课程、上足课时，建立正常的教学秩序，确因 有事有病需要调课者必须经教导处批准，决不允许出现空堂缺课的现象。严格执行新教学课程标准和教学计划，维护课程表操作 的严肃性，任何班级不得擅自停课。停课一天以上需报上级主管部门批准。
第二十七条 教材、学习资料的征订统一按上级要求管理， 任何人不得擅自向学生推销征订教辅资料。
第二十八条 加强教学工作和教科研工作。优化课堂教学，组织教师积极参与教学改革和教育科研，每位教师每学期按上级要求听课节数开展听评课活动，上好一堂精品课（即一人一课），写好一篇论文。
第二十九条 考试评价制度。严格按县教育局教研室要求组织各科检测及考查工作。 第三十条 依照有关条例，正常开展学校的体育和卫生工作，组织学生定期开展劳动教育，社会实践和课外活动，促进学生身心健康发展。
第三十一条 严格执行教育部门各项管理规定。
（一）学校班主任、任课老师不得利用寒暑假、节假日进行集体补课，不得歧视后进生。
（二）加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、升学、复学等严格手续程序，严肃招生、毕业证书颁发、学生档案管理等项纪律。
（三）教导处认真管理和积极使用教学设施仪器设备、文体 器材、图书资料，尤其要注重发挥现代化教学设施的使用效益，同时做好各类教育教学资料的收集归档。
第六章 总务后勤管理
第三十二条 总务工作必须树立全心全意为教学服务、为师生服务的观念。制定各项规章制度，严格工作规范。廉洁自律，克己奉公。
第三十三条 依据上级有关文件和《校财局管财务制度》管理规定，加强财务管理，坚持节俭、规范的原则。
第三十四条 总务处加强校舍、校产管理，严防公物流失和浪费，学校校产按有关规定管理。发现危房，应立即采取措施，并向主管部门书面报告。
第三十五条 建立健全财务制度。经费开支实行民主管理，严守财经纪律，并做好校务公开工作，接受社会和群众的监督。
第七章 教职工管理
第三十六条 学校教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利，履行《教师法》及有关法律法规所规定的义务。
第三十七条 教师应自觉执行《中小学教师职业道德规范》《教育部教师十条禁令》《新时代教师职业行为十项准则》，做到热爱事业、热爱学生、热爱学校、乐于奉献。
第三十八条 学校保护教师的一切合法权利，逐步改善教师的工作条件和生活条件。对生活有困难的教职工，学校在力所能及的情况下，尽量帮助解决其困难。对通过镇内交流到我校，但是编制不在我校的教师退休后，享受与在编退休教师同等待遇。
第三十九条 学校执行国家教师“资格证书制度”及教师“专业技术职务评定制度”，支持鼓励教师参加各种形式的进修、培训和从事教研与科研活动。
第四十条 全体教师都应安心本职工作，坚持出满勤。工作时间不得假借任何理由从事第二职业，不允许任何人脱岗。有事、有病要严格按照请假制度办理请假手续，具体如下：
（一）事假由本人通过钉钉写请假条，并办理请假手续。病假持医院证明照片办理请假手续。婚丧假、产假由本人写请假条办理请假手续。
（二）本人结婚，婚假13天。父母、配偶、子女婚丧假为：婚假3天、丧假7天。按规定批准的婚丧假工资照发。
（三）计划内生育，按照相关政策办理产假手续。计划内怀孕未满4个月流产的，享受15天产假；计划内怀孕满4个月流产的享受42天产假，产假期间工资照发，不因休产假而影响晋 职、晋级、评模、评优。
（四）因公出差必须办理相关手续，否则，一切后果由本人承担责任。
（五）教师请假3天以内必须由校长批准。3至7天的由校长加注意见报请中心校校长批准。7天以上的，经校委会研究决定后，报中心校上报教育局办理请假手续,教职工请假期间的工 资待遇按上级有关文件规定执行。
（六）凡不履行请假手续擅离职守者按无故旷工处理。凡无故旷工者，按旷工日期扣发工资，无故旷工一个月以上者，予以解聘。
第四十一条 教师专业技术职务的评审按上级有关文件执行。同时，坚持以下四项原则：
（一）公正、合理、准确、守密原则；
（二）定性与定量相结合的原则；
（三）激励原则；
（四）实事求是原则；
第四十二条 教师专业技术职务的晋升主要实行量化考核， 其内容重点包括：师德、师能、出勤、教学业绩、研究成果、获奖情况结果等。
第四十三条 学校建立教职工业务档案，通过综合考评成绩 突出的优先晋级评优，对取得教育教学成果和对学校有突出贡献 的教职工，根据学校有关“奖惩条例”予以表彰、奖励。
第四十四条 对体罚学生或违犯《教育法》等法律法规和《中小学教师职业道德规范》《教育部教师十条禁令》《新时代教师职 业行为十项准则》的教职工，根据教育法律法规或学校的“奖惩 条例”予以处罚。
第八章 学生管理
第四十五条 学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利。学生队干部实行定期轮换，使每个学生的组织能力都得到锻炼与提高。学生座位每学期至少调整2次以上。
第四十六条 对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。
第四十七条 学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生，通过“学生关爱奖励办法”等活动形式提供资助或减免。
第四十八条 学生有下列权利：
（一）参与学校管理，评议学校工作、教师工作。
（二）接受平等教育。对学校奖惩不公平，有权在校内提出申诉。
（三）参加学校安排的各种活动，使用教学设备、图书资料。
（四）在学习成绩和操行评语等等上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。
（五）法律、法规和学校制度规定的其它权利。
第四十九条 学生应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规和学校的规章制度。
（二）规范行为，尊敬师长，形成良好的思想品德。
（三）勤奋刻苦，完成规定的学习任务，主动参加课后社团活动，发展健康兴趣爱好，立志成才。
（四）文明守纪，遵守小学生文明礼仪常规。
（五）积极参加少先队代表大会，主动撰写提案。
（六）维护学校声誉，为校争光。
第九章 环境管理
第五十条 全体教师应齐心协力努力创建文明，健康、向上、和谐的育人环境。
第五十一条 严格校园环境管理。要创造健康向上的校园文化氛围，内容要丰富、形式要多样。教室里的板报和校园内的橱 窗及时出刊，定期更换。
第五十二条 全体教师要加强道德修养，努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作和生活环境。认真自理好家 庭关系，赡养父母，尊敬老人，重视对子女的教育。邻居之间相互体谅，相互帮助，和睦共处，处处为学生做好榜样。
第五十三条 学校从实际情况出发，对校园建设作整体规划， 创设符合学校特点的净化、绿化和美化的文明校园。
第五十四条 建立健全卫生包干和督查评比制度，配备必要的设施，努力创建卫生、整洁的工作学习环境，做到校内厕所无臭味、墙壁无污迹、地面无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹。
第五十五条 教室、办公室、会议室、各功能室等门窗玻璃齐全、桌椅排列整齐，窗明几净，各类物品摆放整齐。
第五十六条 学生不满十二周岁的不准骑车上学。校内教师 车辆按指定地点排放整齐，家长接送车辆只能在学校指定的位置 停车，严禁进入校内；上级领导、到校参加学校活动的外来教师车辆进出校门门卫应导引在指定地点有序停放。严禁流动商贩进入校园，任何人不得以任何形式在校内摆摊设点。
第五十七条 加强安全保卫工作，强化防火、防盗、防电、防雷、防汛、防毒、防溺水、防交通、防拐骗、防欺凌、防性侵等安全教育工作，及时发现和排除隐患，确保学校安全无事故。
第十章 附 则
第五十八条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过后报县教育局批准。
第五十九条 学校依据本章程，建立健全各项规章制度。
第六十条 本章程如有与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和政策为准。
第六十一条 本章程自批准之日起施行。
第六十二条 本章程解释权为平塘县塘边小学校长室。
平塘县塘边小学
2021年10月16日